要素主义是20世纪30年代在美国兴起的教育哲学流派，作为进步主义教育的对立面出现，又称传统主义教育、保守主义教育 [1][2]。它认为人类文化的价值具有永恒性和客观性，文化遗产中存在共同不变的文化要素，学校教育的使命是把这些精华传授给青年一代，使之掌握坚实的知识与基本技能 [1][3]。1938年巴格莱等人成立要素主义者促进美国教育委员会，标志该流派形成 [2]；20世纪50年代中后期它成为美国颇有影响的教育思潮，部分主张被吸收为国家教育政策 [4]。
定义
要素主义是西方主要的教育哲学流派之一。它的基本主张是：文化遗产中有着共同不変的文化要素，人类文化的价值具有永恒性和客观性，学校教育的使命在于把人类文化遗产中的精华交给青年一代，使其具备坚实的知识和基本技能，进而更好地为社会服务 [1][3]。
该流派通常被视为一种保守的教育思想，在很大程度上代表了遭到 进步主义教育 猛烈冲击的传统教育思想；由于它与传统教育思想仍有若干重要差别，人们有时也把它称作“新传统教育” [5]。要素主义坚持按知识的逻辑体系组织课程，一般被归入 学科中心课程论 一类 [6][7]。
背景
要素主义于20世纪30年代在美国出现，是作为进步主义教育运动的对立面兴起的 [8][4]。当时的进步主义教育强调儿童的兴趣、自由、个人经验与心理组织，忽视努力、纪律、长远目标、种族经验、逻辑联系以及教师的主动性，不再以严格的学业成绩标准决定学生的升级，学习本身的系统性与顺序性也受到轻视 [2]。批评者认为这种做法降低了教育质量，使基础知识与基本技能的教学被削弱 [2][9]。
20世纪30年代的经济危机，以及第二次世界大战后的冷战格局，使美国社会更加关注教育质量与国家竞争的需要 [9]。1957年苏联发射第一颗人造卫星后，要求提高学校学术标准、加强科学教育的呼声进一步上升 [10]。要素主义教育在这样的形势下逐步兴盛，并在50年代中后期成为影响较大的教育思潮 [4]。
1938年2月，以 巴格莱 为首的一批教育家在美国新泽西州大西洋城成立“要素主义者促进美国教育委员会”，并以巴格莱起草的《要素主义者的纲领》作为该团体的理论依据 [2][11]。该委员会的成立被视为要素主义教育思潮形成的标志 [2]。
内容
要素主义要求学校教育围绕人类文化遗产中的共同要素展开 [12][13]。它认为这些要素恒久不变、为各民族共有并超越时空，构成种族文化与民族文化的基础，而教育最重要的功能就是尽可能高水平地保存共同的文化 [12]。与进步主义强调个人兴趣和需要不同，要素主义主张教育目的应依据社会进步与国家利益来确定，课程内容的取舍首先要考虑国家与民族的需要 [8][6]。
在课程设置上，要素主义主张以学科为中心，严格按照知识的逻辑系统编写教材和组织教学，恢复各门学科在学校教育中的地位 [2][7]。它尤其重视 新三艺，即数学、自然科学和外语的教学，并认为拉丁语、代数和几何等科目对心智训练具有特殊价值，应列为中学的共同必修内容 [2][4]。以儿童为中心的课程则被认为难以保证学生掌握基本的知识技能 [14]。
要素主义把教学过程看作训练智慧的过程，重视传统的心智训练，主张让学生掌握完整的人生知识，而不限于职业训练或儿童感兴趣的问题 [12][13]。它要求学生努力、专心，认为在学习过程中学生的自由不应被当作手段，而应视为过程所要达到的目的与结果 [12][2]。教学中的主动权在教师而不在学生，教师应处于教育体系的中心并发挥权威作用；当学生对要素的学习缺乏兴趣时，要素主义者主张仍应要求其学习 [2][5]。该流派还主张提高智力标准，注重发现和培养有天赋的学生 [2][15]。
影响与争议
20世纪50年代，要素主义成为美国主流的教育思想之一 [2][4]。它推动美国普通中小学重新检视课程安排，以确保学生掌握基础知识与基本技能 [4]。1958年美国通过 国防教育法，改革学校课程，加强数学、自然科学和外语教学，其方向与要素主义的主张相呼应 [16]。第二次世界大战后，科南特、贝斯特、里科弗等代表人物延续了要素主义的原则，其中关于加强基础知识教学和天才教育的建议影响了美国的教育政策与中学课程 [11]。
由于对学生自身的兴趣、身心特点和能力差异关注不足，片面强调系统化、学术化的基本知识学习，加之部分教材脱离学校教育的实际，要素主义招致教育界与社会舆论的批评，并从20世纪60年代末开始失去主导地位 [2][13]。
1938年纲领发表后，进步主义阵营的 杜威 与基尔帕特里克相继作出回应，双方围绕传统教育与进步教育的论战受到全国关注，《纽约时报》等报刊对此有所报道 [17][18]。20世纪70年代，美国出现的“恢复基础运动”再次强调基础知识与道德纪律教育，要素主义的若干主张由此得到延续 [11]。
参见
参考资料
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- 2022考研教育学复习要点：要素主义-新东方网 . 新东方 [引用日期2026-09-27]
- 试评述要素主义。-高途 . 高途 [引用日期2026-09-27]
- 要素主义课程论 . 中公教育 [引用日期2026-09-27]
- 有点“叛逆”的现代教育思潮进入阅读模式 . offcn.com [引用日期2026-09-27]
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- 722-638-full-text . ntnu.edu.tw [引用日期2026-09-27]
- Are the Essentialists the True Progressives? (1938)1 . emerald.com [引用日期2026-09-27]
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最近更新：2026-09-27T14:34:19Z
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